By Bitcoin مجلة - منذ سنتين - مدة القراءة: دقيقتان
كيف دمر نظام البترودولار التعليم الأمريكي
إن نظام التعليم العام الذي يهدر أموال دافعي الضرائب ويثبط الفكر المستقل هو أحد أسوأ عواقب قاعدتنا الإلزامية.
كيف نحدد "التعليم"؟ هل هو شيء لا يمكن تقديمه إلا من خلال مؤسسة منظمة أو فرد معتمد (مثل المعلم أو الأستاذ)؟ ألا يعلمنا آباؤنا وأصدقائنا؟
هل هو شيء يبنيه الفرد أم أنه شيء يحصل عليه المرء؟ هل نكتشف التعليم أم نصوغه؟ هل هو شيء ننموه؟ إنه ليس ملموسًا ، لكن ألا يمكنك الحصول عليه واستبداله وتطويره؟
التعليم غير موجود في عالم الذرات ، ولا ضمن مستوى البتات. ومع ذلك ، فمن الواقعي أنه يمكننا بناء تعليم ، ويمكننا منح التعليم للآخرين (والعكس صحيح) ، ويمكن تعزيزه للنمو داخل شبابنا.
مصدر مصدرلقد كان التعليم أحد أهم ركائز الحضارة وقد مكّن البشرية من صعودها عبر التاريخ في سعينا للوصول إلى النجوم. للحصول على مثل هذه الأحلام النبيلة - أن نجرؤ حقًا على الوصول إلى النجوم - لا يمكننا فعل ذلك دون فهم كيفية عمل كوننا ، بحيث نتعلم كيف نتلاعب بمحيطنا حتى نتمكن من إنتاج عالم نرغب في احتلاله. .
من خلال التعليم ، يمكننا رفع عقول شبابنا حتى يكونوا قادرين على إيجاد طريق أفضل للمضي قدمًا في المستقبل للمشاكل التي قد تنشأ - سواء من صنعنا ، أو الأحداث التي تنشأ من المكائد الحياة تتقدم بغض النظر عن وجودنا.
أخشى على شبابنا
أطرح هذا الموضوع لأنني أخشى الموقف الحالي الذي نجد أنفسنا فيه.
يونمي بارك ناقشت قصتها مع جوردان بيترسون في البودكاست الخاص به (وهو مرتبط هنا) حول كيف وجدت طريقها من أعماق الأمة الكورية الشمالية وصولاً إلى شواطئ الولايات المتحدة الأمريكية. لقد التحقت بجامعة كامبريدج ، وواجهت مستوى من المقاومة للفكر الحر وهو "مثير للقلق" ، على أقل تقدير ، لدرجة أن بارك توصلت إلى استنتاج مفاده أن الوقت الذي قضته في الجامعة كان مضيعة للوقت والموارد.
ما هو الهدف من توفير المؤسسات التعليمية في الوقت الذي تعمل فيه البيئة الاجتماعية على تثبيط المعلمين والطلاب من المشاركة في حرية التعبير والفكر الحر؟
كيف وصلنا إلى هنا؟ كيف انتهى العالم الغربي ، الذي قيل أنه منارة للحرية والفرص ، في موقف تعمل فيه مؤسساتنا بنشاط على إسكات الطروحات / المواقف التي تتحدى الفكر الشعبي؟ كيف يمكن لأي شخص أن يأمل في تطوير تقنيات جديدة وحلول جديدة لمشاكل جديدة دون تفكير جديد بنفس القدر.
لاحظ كيف أن السطر الأخير لم يكن سؤالاً. لا يمكنك الحصول على حل جديد بدون نهج جديد ، أو طريقة تفكير جديدة ، مما يعني أيضًا وجود آراء متعارضة مع الحل الذي يتم العثور عليه في تصادمات الصراع.
لقد شعرت شخصيًا بالفضول الشديد ، ووجدت نفسي أعود إلى كتاب وجدت نفسي أعود إلى زيارته عدة مرات خلال الـ 24 شهرًا الماضية: "Tailspin" لستيفن بريل. المسار عبر التاريخ شديد الدقة ومليء بالتشريعات الحكومية والمعارك الأهلية والصراعات السياسية والأعراف الثقافية المتغيرة. أدعوك لمتابعة رحلة تتعرج من خلال موضوعات من المحتمل أن تضجرك للدموع ، ولكنها تحتاج إلى الاعتراف بها ومراجعتها ، حتى نتمكن من بذل قصارى جهدنا لتجنب السيناريوهات المماثلة في المستقبل.
لا أنوي تفسير محتوى هذه الورقة ، أو البحث المذكور ، على أنه أعمالي الخاصة. الخدمة الوحيدة التي أقدمها هي (آمل) ترتيب هذه التفاصيل بطريقة يسهل فهمها حتى تكون مندهشًا كما كنت ، بمجرد اتصال هذه النقاط.
أبراج العاج والمواقع المحصنة
يلاحق بريل ذلك ويبدأ في مناقشة مشكلة التعليم في الفصل الثاني. من أجل العثور على الإجابة (الإجابات) ، أو على الأقل تقديم مبررات محتملة لكيفية دخولنا في هذا المأزق ، ننظر أولاً إلى الستينيات.
على وجه التحديد ، ننظر إلى رجل باسم راسل إنسلي كلارك الابن، العميد السابق للقبول في جامعة ييل والشخص المسؤول عن إحداث ثورة في استراتيجية القبول في Ivy League.
بعد نهاية الحرب العالمية الثانية، عاد الأفضل والألمع في أمريكا home من الحرب، وفي العقود التالية، أسسوا طبقة أرستقراطية صغيرة بين المستويات العليا في التسلسل الهرمي الاجتماعي والاقتصادي. هذا ليس (أو لا ينبغي أن يكون) مفاجئ على الأقل؛ من الناحية النظرية ، يمكن أن يكون الرجال والنساء الذين تمت زيادة قوتهم بسبب الصراع رجال أعمال وقادة فعالين ، حيث قد لا تردعهم المعارضة بسهولة كما تفعل مع المدنيين الآخرين. أصبح هذا ممكنًا أيضًا من خلال التطورات في اختبارات القدرات الموحدة التي بدأت الكليات في القيام بها تطلب في أواخر الثلاثينيات. قصد كلارك تعطيل هذه الديناميكية.
ما فعله كلارك في جامعة ييل هو التوقف عن قبول القبول من ذوي الدخل المحدود الأثرياء ، وبدلاً من ذلك سعى لمنح الأشخاص الأكثر قدرة واجتهادًا من ذوي المكانة الفقيرة فرصة لشيء أكبر. يمكن القول إن ما فعله ذلك في ذلك الوقت كان شيئًا رائعًا - بدا أن كلارك يقضي على ساحة اللعب في الأوساط الأكاديمية ضمن فجوة عدم المساواة في الثروة. ومع ذلك ، فإن ما لم يتوقعه هو كيف سيتمركز هؤلاء الأولاد والبنات الأذكياء في وقت لاحق.
فيما يلي عدد من الاقتباسات من خطاب التخرج في كلية الحقوق بجامعة ييل الذي ألقاه دانيال ماركوفيتز في عام 2015 ، والذي يوضح بالتفصيل بدقة ما تنتشر فيه الجدارة لكلارك ، "حيث ادعى أنه بالحصول على درجة من" شركة المحاماة الأكثر انتقائية في البلاد ... دخولهم إلى أرستقراطية متجذرة حديثًا كانت تقضي على الحلم الأمريكي للجميع تقريبًا "، كتب بريل ، مستشهداً بخطاب ماركوفيتز.
وقال إن "الدخل الحقيقي لمحامي النخبة قد تضاعف ثلاث مرات تقريبًا في نصف القرن الماضي ، وهو أكثر من عشرة أضعاف معدل نمو الدخل الذي حققه المواطن الأمريكي المتوسط".
"ولكن ربما يكون ... أكثر إثارة للدهشة أن نعلم أن أعلى 1٪ من أصحاب الدخل ، بل وحتى أعلى عُشر من 1٪ ، يدينون اليوم بالكامل بأربعة أخماس إجمالي دخلهم للعمل. هذا أمر غير مسبوق في كل تاريخ البشرية: لقد أوجدت الجدارة الأمريكية حالة يعمل فيها أغنى شخص من بين كل ألف شخص بأغلبية ساحقة من أجل لقمة العيش ".
- دانيال ماركوفيتز ، المصدر: "Tailspin"
باختصار ، كانت الطبقة الأرستقراطية الجديدة هي أولئك الذين عملوا بجد وأذكى ، وليس أولئك الذين ورثوا أكثر.
كتب بريل: "مداخيل محامي النخبة ستضعك بشكل مريح فوق خط التقسيم الاقتصادي الذي يفصل بشكل شامل بين الأغنياء والبقية في أمريكا غير المتكافئة بشكل متزايد".
فماذا يعني هذا بالضبط؟ حسنًا، فكر للحظة في مدى صعوبة دفاعك عما عملت بجد لكسبه، مقابل الدفاع عما تم تقديمه لك. إذا كنت قد ضحيت بوقتك الثمين، وعرقك، ودمك لتحظى بمكانة في السحاب، فأنا أتخيل أنك لن تتخلى عنه بلطف. ستثبت مكانتك الرفيعة وتدافع عنها. ليس فقط من أجل مكاسبك الخاصة، ولكن من أجل ذريتك وعائلتك ومن تحبهم. وتابع ماركوفيتز...
"هذا الهيكل ، مهما كانت فضائله ، يفرض أيضًا تكاليف باهظة. من الواضح أنها كارثة بالنسبة لمجتمعنا الأوسع - بالنسبة للكثيرين (ما يقرب من 99٪) الذين تم استبعادهم من النخبة الضيقة بشكل متزايد ".
اعتنق بروستر وآخرون مبدأ الجدارة بوعي ذاتي من أجل هزيمة الامتياز الوراثي ، ولكن على الرغم من أنه كان في يوم من الأيام محرك الحراك الاجتماعي الأمريكي ، إلا أن الجدارة اليوم تمنع تكافؤ الفرص. تميل أجسام الطلاب في كليات النخبة مرة أخرى بشكل كبير نحو الثروة ".
"الاستثمار التعليمي الزائد بالإضافة إلى ما يمكن أن توفره أسر الطبقة المتوسطة للأطفال المولودين في أسرة نموذجية بنسبة واحد في المائة يحصلون عليه ، من الناحية الاقتصادية ، الميراث التقليدي الذي يتراوح بين 5 [ملايين] و 10 ملايين دولار لكل طفل. توجد دائمًا حالات استثنائية ... ولكن بشكل عام ، لا يمكن للأطفال من أسر فقيرة أو حتى من أسر الطبقة المتوسطة التنافس ... مع الأشخاص الذين استوعبوا هذا الاستثمار الضخم والمستمر والمخطط والممارسة ، منذ الولادة أو حتى في الرحم. والعاملين ذوي التدريب العادي لا يمكن أن يتنافسوا ... مع العمال ذوي المهارات الفائقة الذين يمتلكون التدريب الرائع الذي توفره أماكن مثل كلية الحقوق بجامعة ييل ".
- دانيال ماركوفيتز ، المصدر: "Tailspin"
وهنا ، بدأ ماركوفيتز في توضيح كيفية حدوث هذه المواقف الراسخة ، وكيف ينتهي الأمر بالمعارضين إلى أن يصبحوا شاغلي المناصب ، وهو نفس النظام الذي سعوا لزعزعة الاستقرار. وهي بالضبط الديناميكية التي نشهدها اليوم مع جلسات الاستماع لمكافحة الاحتكار التي تشارك فيها شركات التكنولوجيا مثل Google و Facebook و Twitter.
وهكذا أصبحت الجدارة الأمريكية بالضبط ما تم اختراعه لمكافحته ... آلية لنقل الثروة والامتيازات عبر الأجيال. تشكل الجدارة الآن أرستقراطية في العصر الحديث ، حتى يمكن للمرء أن يقول ، بنيت لهذا الغرض من أجل عالم لا يكون فيه أكبر مصدر للثروة هو الأرض أو المصانع بل رأس المال البشري ، والعمل الحر للعمال المهرة ".
- دانيال ماركوفيتز ، المصدر: "Tailspin"
لذلك ، حدد ماركوفيتز بشكل فعال كيف اتخذ خريجو جامعة ييل لعام 2015 خطواتهم الأولى نحو نمط حياة بين النخبة الأمريكية التي كانت تعمل بفعالية لتقويض جهود الطبقات الأقل للدخول في وجودها المليء بالعاج. ومع ذلك ، هذه ليست القصة الكاملة.
أنا من أشد المعجبين بالملاحظة ، ويمكنني أن أخبرك أنني شخصياً لا أعتقد أن كل فرد من هؤلاء الأفراد (والعائلات) تصرف بهذه الطرق بنوايا شائنة. ومع ذلك ، فإن ما أؤمن به هو أن الجنس البشري جيد جدًا في التكرار ومجموعات القواعد الموضوعة للألعاب من أجل الحصول على فائدة. هذا هو المكان الذي أريد أن أذهب إليه بعد ذلك.
اللعبة الكبرى
مصدرفي الولايات المتحدة الأمريكية ، يتم الحفاظ على أنظمة المدارس العامة عن طريق الضرائب. وهذا يشمل مزيجًا من ضرائب الدخل والضرائب الفيدرالية وضرائب الولاية وضرائب الملكية وبعض الرسوم التي يتم رشها في هذا المزيج. مع الغالبية العظمى من التمويل الضريبي قادم من البلديات المحلية من الولاية إلى مستوى المقاطعة والمدينة.
لذلك ، هذا يعني بشكل أساسي أن أنظمة المدارس العامة كذلك بتمويل من الحكومة - بينما هو "فقط" على مستوى الدولة ، فإنه لا يزال شكلاً من أشكال الحكومة. والتي لها مشاكلها الخاصة عندما تفكر في كيفية عمل الأنظمة الاشتراكية ولماذا تتجه نحو الفشل. لكني أريد أن أرسم الطريق الذي وصلنا من خلاله إلى هنا ، ومرة أخرى أعتمد على عمل بريل.
تبدأ رحلتنا في عام 1883 مع قانون إصلاح الخدمة المدنية (المعروف أيضًا باسم قانون بندلتون). ما فعله هذا القانون هو المطالبة باختبارات كفاءة موحدة لموظفي الخدمة المدنية الفيدرالية، مما يسمح بالتوظيف على أساس الجدارة - وهو ما أعتقد أننا يمكن أن نتفق جميعا على أنه سيكون إيجابيا. أنا لست هنا لأدعي أن المنافسة في التوظيف لا ينبغي أن تعتمد على مزايا الفرد. ومع ذلك، دعونا ننظر إلى كيفية التلاعب بهذا النظام تدريجيًا طوال فترة وجود الولايات المتحدة.
تقدم سريعًا نحو 90 عامًا حتى عام 1978 مع رئاسة كارتر. هنا نحصل على مقدمات: واحد ، مكتب إدارة شؤون الموظفين (OPM) واثنين من مجلس حماية أنظمة الجدارة (مسبب).
تناول هذان المكتبان قواعد إضافية لعملية تعيين / فصل موظفي الخدمة المدنية. ما تمت إضافته هو فئة مصممة لمحاولة تحديد أفضل الموظفين وتحسين فاعلية مراجعات الأداء ، بقصد تشجيع العمال ذوي الجودة العالية على البحث عن وظائف "تستحق" أخلاقيات العمل الخاصة بهم (يُطلق عليها "الخدمة التنفيذية العليا" "). مرة أخرى ، سأجادل (وأنا متأكد من أن العديد منكم أيضًا) أن هذا يبدو وكأنه إيجابي بشكل عام ، وهو على الأرجح كيف اكتسب الدعم العام.
الخطوة التالية هي في الواقع خطوة صغيرة إلى الوراء في الوقت المناسب ، على وجه التحديد ، قبل 14 عامًا. كتب رجل اسمه تشارلز رايش مقالًا في عام 1964 بعنوان "الخاصية الجديدة. " جادل رايش في مقاله بأن المزايا والبرامج المقدمة من خلال شغل منصب وظيفي في الخدمة المدنية يجب أن تعامل على قدم المساواة كملكية خاصة.
ما يعنيه هذا هو أنه إذا كنت موظفًا في الحكومة ، فلا ينبغي أن تخضع مزاياك (وبالاشتراك مع وظيفتك) للإنهاء / العزل دون مبرر مناسب. مرة أخرى ، هذا يبدو بشكل ملحوظ وكأنه فائدة ، أليس كذلك؟ هذا (بالنسبة لي) يبدو وكأنه مستوى من الحماية للموظفين من أي ديناميكيات "جيدة لنادي الأولاد" من داخل قيادة التوظيف الحكومية.
حسنًا، دعونا نلخص الأمر. لقد بدأنا في تأسيس بدايات نظام الجدارة من خلال قانون بندلتون لعام 1883، حيث أوصى رايخ بأن يتم التعامل مع توظيف الموظفين الحكوميين كملكية خاصة في عام 1964، كما تم تعزيز عمليات التوظيف على أساس الجدارة من قبل OPM وMSPB في عام 1978. في عهد الرئيس كارتر.
على مدار أربع سنوات وسبع سنوات تقريبًا ، استمرت العلاقات بين هذه الآليات في التلاعب بها داخل النظام القضائي وبلغت ذروتها في قضية حددها بريل بعمق كبير. ما ننظر إليه هنا هو قضية في عام 2016 تتعلق بامرأة تدعى شارون هيلمان. كانت هيلمان تستأنف قضية اتهمت فيها بالفشل في ممارسة الإشراف المناسب في منصبها في إدارة مستشفى فرجينيا في فينيكس ، أريزونا ، حيث كانت خطوط قائمة الانتظار وحفظ السجلات المزيفة تحت ساعتها أساس فضيحة عام 2014.
وخلصت النتيجة الناتجة عن هذا الاستئناف المحدد إلى أن التهمة الموجهة ضدها لم تحدد بدقة نوع الرقابة التي كان من المتوقع أن تؤديها في منصبها كمديرة لمستشفى فيرجينيا في فينيكس. بالمناسبة، تلك السجلات الزائفة المتضمنة في فضيحة عام 2014 كانت تلك هي مراجعات الأداء ذاتها التي أنشأتها، كما خمنت، MSPB وOPM. وأظهرت مراجعات الأداء الخدمة المثالية التي يقدمها الموظفون الإداريون، إلا أن البيانات التي تعكس أوقات قائمة الانتظار وحفظ السجلات المزورة تشير إلى أمور أخرىwise.
"مايك ، متى يصبح هذا وثيق الصلة بالتعليم؟ أنت تأخذ إلى الأبد وترقص حول كل هذا التاريخ. إنها طويلة جدا ، وتستغرق إلى الأبد ".
نحن على وشك الانتهاء ، أعدك.
لذلك ، عندما يُقيل فرد من منصب حكومي ، يُسمح له قانونًا بالطعن في هذه الحركة - بقصد حماية أولئك الذين ربما يكونون قد طُردوا من العمل دون مبرر مناسب. عندما يستأنف الفرد إنهاء خدمته من منصب موظف مدني ، فهناك هذا النظام الصغير الأنيق حيث تقوم حكومة الولاية بدفع الفاتورة (يعتمد جزئيًا على نتيجة القضية).
لكنها ليست مجرد دفع فاتورة رسوم المحكمة. تدفع حكومات الولايات أيضًا للمستأنف راتبه أثناء انتظار جلسة (جلسات) الاستماع ، وكذلك النتيجة ، كما أشار بريل.
(على سبيل الاستثناء: في يونيو من عام 2017 ، وقع الرئيس ترامب قانونًا بدعم ساحق من كلا الطرفين لتقليص حماية الخدمة المدنية لأولئك في وزارة شؤون المحاربين القدامى المصنفين على أنهم كبار المديرين التنفيذيين ، حسب بريل).
حسنًا ، حيث يتم ربط كل هذه الآليات بنظام التعليم مرة أخرى من خلال منشور آخر بريل. في المادة 2009 نشرت مع ونيويوركريصف بريل اكتشافه لـ "الغرف المطاطية". كانت هذه الغرف عبارة عن مرافق حيث تم إيواء المعلمين الذين اعتبرهم قسم التعليم بمدينة نيويورك غير قادرين خلال ساعات العمل العادية. أبقت قوانين الخدمة المدنية وعقود النقابات في نيويورك جميع المعلمين في انتظار جلسات التحكيم بشأن سنت الولاية. وفقًا لبريل ، سيبقى هؤلاء المعلمون على كشوف رواتب الدولة في أي مكان من عامين إلى خمسة أعوام أثناء انتظارهم لتصفية جلسات التحكيم المتراكمة.
كيف سمح لهذا النظام بالانتشار؟ حسنًا ، أدى الجمع بين MSPB و OPM إلى مزيج قوي جدًا عندما تم استخدامه كسلاح من قبل نقابة (نقابات) المعلمين.
وأشار بريل إلى أن "الولايات المتحدة تنفق نصيب الفرد من التعليم العام K-12 أكثر من معظم البلدان المتقدمة الأخرى ، ومع ذلك فإن درجات تحصيل الطلاب فيها تحتل مرتبة أقل بكثير من الدول التي لطالما اعتبرت منافسة لأمريكا".
لسوء الحظ ، يمكن الاستفادة من هذا النظام في المناطق الحضرية والعاصمة في البلاد. والسبب هو أن النقابات تميل إلى أن تكون أكثر شعبية ولديها قوة جذب سياسية كبيرة في المناطق ذات الإقبال المنخفض والتي يهيمن عليها المرشحين الديمقراطيين.
في هذه الأنواع من البيئات ، يتم تحفيز نقابات الموظفين العامة لتقديم دعم كبير لمرشحي الأحزاب ذات الميول اليسارية والتي بدورها سيتم تحفيزها لتقديم الدعم السياسي (والاقتصادي) للنقابة (النقابات) التي ساعدت في انتخابهم. ستسمح هذه الديناميكية بشكل أساسي للنقابات بوضع سياسيين يميلون إلى دعم أفعالهم بشكل استراتيجي - مثل تعيين المحكمين في قضايا الاستئناف المتعلقة بإنهاء موظفي الحكومة بسبب عدم الكفاءة "الضمني" أو الأداء "الضعيف".
دعنا نلخص مرة أخرى:
لدينا نقابات تستفيد من الإجراءات القانونية الواجبة ويتم التعامل مع التوظيف الحكومي كممتلكات خاصة ، مبررة من قبل MSPB و OPM ، ومتجذرة في قانون Pendleton ، من جميع التي يدفعها دافع الضرائب. ووفقًا لبريل ، أدت هذه القضايا المستأنفة إلى حد كبير إلى تسويات أو إعادة إلى وظائف ، ونادرًا ما يتم إنهاؤها. بمعنى أن الغالبية العظمى من تكاليف ورواتب المحاكم كانت تدفعها الدولة ، مما يعني مباشرة دافع الضرائب.
من يدفع الثمن الأكبر؟
لقد وضعت هذه السلسلة المعقدة من الآليات لسبب محدد للغاية. حسنًا ، في الواقع عدة أسباب. لقد أوضحت كيف أن التحايل على هذا النظام يكلف دافعي الضرائب مبالغ لا يمكن التغلب عليها من الأموال التي تُهدر حرفياً. لكن هناك تداعيات أكثر خطورة بين السطور هنا.
هؤلاء المعلمون الذين تم إنهاء خدمتهم في البداية ، (لنفترض من أجل الجدل أن إنهاء خدمتهم كان مبررًا) ، والذين تمت إعادتهم بناءً على التقنية القانونية وبدرجة أقل على الجدارة ، يعودون إلى الوراء و "يعلمون" شبابنا ، لا سيما في المناطق الحضرية والعاصمة المناطق التي يكون فيها الفقر وضعف التعليم قضايا حقيقية ومنتشرة.
عندما نسمح لهؤلاء الأفراد بالعودة إلى هذه البيئات دون ملاذ ، ما مدى احتمال قيامهم بتغيير طرقهم في اعتقادك؟ لا يوجد مكان على طول هذه العملية يحفز هؤلاء الأفراد على العمل فعليًا من أجل أن يصبحوا معلمين أفضل ، لقد تم إنهاء خدمتهم للتو ، ودفع أجورهم من أجل الاسترخاء ، وإعادتهم إلى وظائفهم ، كل ذلك مع الحفاظ على رواتبهم ومزاياهم. ليس هناك أي عقاب.
كيف يؤثر هذا على الطلاب؟ هل يستفيد الطلاب؟ لا. هل يستفيد الوالدان (دافعي الضرائب)؟ لا.
يستفيد المعلمون ذوو الجودة المتدنية والسياسيون والنقابات والمحكمون ، في حين أن الأطفال لا يدفعون فقط تكلفة عدم الكفاءة عن طريق إجبارهم على تحمل المعلمين العاجزين ، ولكنهم يكبرون في واقع يفتقرون فيه إلى التعليم أي ميزة تنافسية في الجامعة ، ناهيك عن سوق العمل ، والأسوأ من ذلك ، أنهم يرثون بلدًا عبء الدين (الذي لديه لا فرصة التباطؤ).
علاوة على ذلك ، عندما يتم تمويل مدارسنا العامة بشكل مباشر عن طريق الضرائب ، تلعب الحكومة نفسها دورًا قويًا للغاية فيما يتم تدريسه داخل مدارسنا. من يستخدم طابعة النقود يحمل العصا الكبيرة.
كانت السنوات العشرون الماضية مؤشرًا قويًا جدًا على من يتحكم في الطابعة: الاحتياطي الفيدرالي. ومن يمكنه التأثير على الاحتياطي الفيدرالي؟ الكونجرس والبيت الأبيض ، والأهم من ذلك ، السوق الآن أكثر من أي وقت مضى (بما في ذلك أسواق الأسهم وكذلك سوق السندات).
عند أخذها في الاعتبار ، هناك الكثير من الأيدي التي يمكن أن تلعب دورًا في تحديد ما يتم تدريسه من قبل المدارس العامة. لكن السؤال الحقيقي هو: هل هي الأيدي اليمنى؟ هل نعتقد بصدق أن السياسيين والمحامين والمصرفيين يعرفون أفضل طريقة للتدريس؟ أو ما هو الأفضل للطلاب في الوضع الاجتماعي والاقتصادي الذي لم ينغمسوا فيه شخصيًا منذ عقود ، إن وجد؟
ما هو أحد أعراض البيروقراطية؟ خنق الإبداع ومقاومة الفكر الجديد. امزج ذلك مع إمكانات الطباعة غير المحدودة للاحتياطي الفيدرالي وستحصل على برميل مسحوق من القوى المركبة ليس فقط لمقاومة التغيير ولكن لإدامة نظام معيب وفشل بشكل كبير ، على حساب أصغرنا.
يواصل بلدنا وقادتنا التضحية بأطفالنا ومستقبلهم على مذبح واقع مزيف حيث لا تزال أمريكا تعتبر "الأعظم في العالم". لن يقدم القادة الحقيقيون مستقبل أطفالهم على طبق من الفضة لأصدقائهم من أجل التمسك بوسائل الراحة في مواقعهم.
يجب أن نضحي بوسائل الراحة الفورية لبناء أساس يمكن من أجله بناء غد أكثر إشراقًا - إن لم يكن ليتمتع به أطفالنا ، فبناء عليهم إذن. هذا هو بيت القصيد لفعل أي شيء ذي قيمة في حياتنا القصيرة التي نمنحها.
"Nemo vir est qui mundum non reddat meliorem."
شبابنا فرصة لنا لنكون أفضل مما كنا عليه في عصرنا.
خلق غد أفضل
كيف أقترح أن نفعل هذا؟ إذا كنت تتابع بلدي كتابات For Bitcoin مدونة، لقد وضعت آليات متعددة، تشبه إلى حد كبير نظام التعليم هذا، حيث أعتقد أنه يمكننا تحسين العفن الذي وضع شعبنا في براثنه. Bitcoin يوفر مرهمًا للعديد والعديد من مشاكل اليوم.
بمال قوي وصحيح ، يمكننا على الأقل الحد من المعدل الذي يمكن أن يكتسب فيه هذا الفساد موطئ قدم. اللعبة التي يعاني منها نظام التعليم ستواجه صعوبة أكبر بكثير في تمويل قضايا الاستئناف والنقابات والمحكمين ودفع رواتب المعلمين المعنيين إذا لم يكن هناك نظام يطالب بتمويل أكبر وأكبر حيث يكون حلفاؤهم هم المعارضة على طاولة المفاوضات.
لا يسمح الدولار النقدي فقط بوجود هذه الأنظمة الزائفة والضحلة. إنه يحفز الأفراد الذين يتم الترحيب بهم في الدائرة الداخلية لهذه المؤامرة لإدامتها ، من خلال التمسك بهم القدرة على ترسيخ أحبائهم داخل جدران الحماية التي يمكن أن توفرها السياسة النقدية الاحتيالية.
عليك أن تمنحهم رصيدًا ، إنها عملية احتيال فعالة جدًا.
هذا منشور ضيف بواسطة مايك هوبارت. الآراء المعبر عنها هي آراء خاصة بها ولا تعكس بالضرورة آراء BTC Inc أو Bitcoin مدونة.
المصدر الأصلي: Bitcoin مدونة